- مقتطف من المذكرة:

... تشمل الفروض الكتابية المحروسة المكونات الآتية:

1.2.2مكون القراءة: ويعتمد في تقويم هذا المكون مايأتي:

- الانطلاق من نص يشترط فيه أن يكون:
* نصا نثريا أو شعريا مرتبطا بالمجالات القرائية المقررة.
* متماسك البناء وجيد اللغة
* ملائما -من حيث المحتوى- لمستوى مدارك التلاميذ وخبراتهم، ومنسجما مع أهداف البرنامج الدراسي.
* مناسبا للحصة الزمنية
*غير متداول ولا واردا في الكتب المدرسية المقررة.
* مذيلا بالبيانات التوثيقية وببعض الشروط اللغوية عند الاقتضاء.
- الأسئلة:
* تحديد مجال النص وموضوعه
* شرح بعض الكلمات حسب سياقها في النص
* رصد معجم النص وتصنيفه
* تلخيص وتركيب ما ورد في النص من قضايا وأفكار
* إبراز القيم المتضمنة في النص

2.2.2 أسئلة مكون الدرس اللغوي

تقوم في المتعلم القدرة على:
* استرجاع الضوابط النحوية والصرفية وتطبيقها
* توظيف البيانات الصرفية للكلمة العربية
* تعرف الظواهر الأسلوبية والتركيبية وتحليلها وتفسيرها ومحاكاتها.

3.2.2 أسئلة مكون التعبير والإشاء:

تقوم في المتعلم القدرة على:
* توظيف تقنيات وإجرادات المهارات المقررة في سياقات مختلفة
* استثمار المكتسبات اللغوية والقرائية ودمجها في إنتاجات كتابية منسجمة، واضحة التعابير وسليمة التركيب.
........
أما بالنسبة للسنة الثالثة إعدادي ففضلا عن الموجهات السالفة الذكر، يراعى استحضار مقتضيات الإطار المرجعي عند بناء الفروض الكتابية المحروسة.

اضغط هنا لتحميل المذكرة